学童には国が事故情報を集約して検証する仕組みがあるのに、放課後デイには自治体への報告を求めるだけなのは何故なのか？なぜ放課後デイで手厚いサービスによって子どもの生活力が上がると報酬が低くなるという矛盾ある制度設計なのか？等、障がいを持つ子ども達の学びの場について柴山大臣にご所見を伺いました。